PLE

PLE  Personal Learning Environment

Jordi Adell 

PLE : Entorno Personal de Aprendizaje

Nuevas Formas de Aprender, Nuevo Enfoque de como podemos Aprender.

• Los alumnos fijan sus propios objetivos de Aprendizaje.
• No hay evaluaciones, ni títulos, no hay estructura forma.
• Posibilidad que brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos, gratuitos para compartir y aprender a través de ellos.

Tres Pasos:

1. Leer
2. Producir
3. Comunicar / Compartir

Partes Principales:

• Herramientas que uno elige para su Aprendizaje
• Recursos o Fuentes de información
• Personal Learning Netuwok (Red Personal de Aprendizaje) que cada uno va construyendo

Entrevista a Jordi Adell y Linda Castañeda sobre PLE
https://www.youtube.com/watch?v=AfznNcFuYNI

Espacios de aprendizaje Territorio Físico

Comunicación puede ser digital

Todos podemos crea nuestro entorno personal de aprendizaje.

Se construye a partir de interese propios.

 

Plagio en la era del Internet

Plagio en la Era del Internet

Nosotros docentes que deseamos prevenir el plagio deberíamos dedicar la enseñanza de las tareas que componen la escritura a partir de fuentes. 

Enseñar simple técnica de resumir fuentes, que en verdad no es simple.

Rebecca Moore Howard y Laura J. Davies

Los docentes pueden detener el uso inapropiado de fuentes a través de tres estrategias:

1. dar crédito a todas las fuentes que usan
2. diseñar tareas a prueba de plagio, explicando como debe ser citado, realizar trabajos donde los alumnos deban pensar y dar su reflexión personal mediante la creación de folletos.
3. dar a conocer la ley del plagio.

Guía para prevenir el plagio:

• propiedad intelectual (identificar de quien son las ideas)
• comparar la calidad y confiabilidad de un sitio web
• comprender sus fuentes 
• enseñar a escribir a partir de fuentes.

!!!!!!LOS ALUMNOS NO NECESITAN AMENAZAS, SINO PEDAGOGÍA!!!!!!!   

               

EL JUEGO DE CULPAR A INTERNET

El Plagio es INCORRECTO!!

Doris Dant en el año 1986, realizó una encuesta donde confirma el hallazgo del ochenta por ciento de los alumnos de secundaria que dijeron haber copiado de algunos la mayoría de sus informes, aunque el 94 % dijo que había recibido enseñanza sobre atribución de fuentes.





Comenzar con los valores
 

PRESTAR ATENCIÓN!!!!

 A las actividades involucradas en el empleo de fuentes externas a la escritura.

Valores y preceptos válidos en la era de la alfabetización 2.0.

Por medio de la educación formal se aprende habilidades que se pueden aplicar a otros sitios, pero tomar atajos debilita el aprendizaje.

Comunicar porqué escribir es importante.

ESOS VALORES Y PRECEPTOS están en riesgo cuando los escritores alumnos plagian.

IMPORTANTE!!!!! Enseñar a resumir

La importancia de dedicarle más tiempo en leer críticamente y cómo escribir sobre sus fuentes en la formación formal.

CONSECUENCIA:

• ausencia de citas
• ausencia de comillas
• paráfrasis demasiado cercanas al lenguaje de la fuente
• mal manejo

Mediante el desarrollo de habilidades de parafraseo, los alumnos están listos para trabajar sobre el resumen. 

Fin de Semana

Para Compartir

Este sábado me junte con amigos que hace mucho no veía, fue interesante lo que compartimos, a pesar del tiempo sin vernos, logramos vivenciar mediante las tecnologías momentos importantes, que por cuestiones particulares no he podido asistir. 

Busque una imagen que se relacione con ese momento, destacando estos medios que están inmersos en nosotros, haciéndose parte de nuestra vida y guardando nuestra historia.