Generación digital 

“Patrones de consumo de Internet, cultura juvenil y cambio social”

Ángel Rubo Gil

• caracterización
• socialización de la adolescencia
• juventud actual           

        LIGADO A NUEVOS MEDIOS Y REDES DIGITALES                                                                                                             

JÓVENES: generadores del uso de la Red

Expectativa para las comunidades: inserción laboral, socialización, tiempo libre                         Automatización de la vida cotidiana que prometen las redes digitales, Internet como “medio amigo” por parte de la juventud, y los pequeños aparatos digitales con los que se tiene una relación de uso despreocupada y lúdica.

1.      Generación digital
2.      Generación @, Nativos digitales
3.      Ne-generatión
4.      Generación interactiva
5.      Internet generatión
6.      Generación Z o Byte

•       Nacidos en 94 y 04, rodeados de nuevos medios

  Lo utilizan en su día a día, para comunicarse, formarse y entretenerse. "Oportunidad de vida" 

                                                                                     

La tecnología es una de las cosas que más atrae a los jóvenes hoy en día.

 Adolescentes y jóvenes en la Red, aspectos identitarios.

Interpretar la relación con el mundo adulto.                                                              
Acceso al conocimiento y dominio de las TIC.                                                                         Influencia de los nuevos medios en la socialización secundaria, después de la socialización primaria acontecida durante la infancia, la tarea de iniciarse en los roles propios de la vida social:

·         trabajo

·         diversidad profesional

·         participación

·         grupos de diversión

·         religioso

·         género

·         relaciones intersexuales

Período de gran inestabilidad y cambios  profundos.                                                                                                       

Etapa de los adolescentes que luchan por la construcción de su realidad psíquica, y vínculos con el mundo exterior y por su identidad.                          

 Es importe la información que reciben de los agentes de socialización difusa, televisión,  diarios, Internet y los nuevos medios, que comienzan a anteponerse a la socialización primaria (escuela y progenitores) cada vez de forma más temprana.                                                                                       Entre los 18 a los 25 años, es la fase donde van adquiriendo y asumiendo las responsabilidades sociales productivas, doméstica y familiar, el pensamiento lógico-formal se afianza, imprimiéndoles pensar en ideas y no sólo de forma concreta                                                                                             Las redes sociales que racionalizan y automatizan la vida cotidiana, especialmente de la juventud, incorpora los siguientes factores de cambio:

1.       Mayor economía del tiempo y el esfuerzo.

2.        Actividad multimedia, audiovisual, interactiva, para el ocio y el trabajo

3.       Estandarización del tiempo y las actividades de ocio

4.        Acceso a un mayor número de personas, redes e información globalizada.

5.       Confluencia de las actividades de ocio y el trabajo, lo público, lo privado y lo íntimo.

6.        Formación autodidacta

En la educación, Internet integra los distintos espacios docentes (aula, bibliotecas, lugares de trabajo y estudio y la propia Red) propiciando un apoyo a la metodología educativa, al tiempo que contribuye a la integración y al aprendizaje cooperativo entre estudiantes.                                                         Respecto al empleo los jóvenes ponen en práctica el concepto de Capital Social, a partir de las Redes sociales para la promoción personal y en el empleo que permite que la inversión en formación.                                                                                                                                                                                La oferta de puestos de trabajo se realiza en las mejores condiciones, afectando a la cualificación de los recursos humanos, el desarrollo socio económico y la disminución del desempleo juvenil. Puede afirmarse que adolescentes y jóvenes a través de Internet, sus aplicaciones y ‘sitios’ de encuentro afines, consiguen una apropiación simbólica de una realidad con la que identificarse y sentirse parte del grupo generacional, y del mundo.

Tres aspectos muy importantes para entender la juventud de nuestros días. 1° lugar y en orden al tema tratado, que ésta ha sintonizado a la perfección con el espíritu de Internet como medio de comunicación’; 2°lugar, que su afán de interacción comunicativa con el resto de la humanidad les dota de una motivación cada día más necesaria para el empleo y la integración en una economía y unos mercados mundializados; y 3° lugar, el más importante, que la curiosidad y el conocimiento sin límites es uno de los motores de su acceso a la red, que de no ser ‘enmarañada’ con intereses, por ser susceptible de todo uso, dispensa las premisas necesarias para que la información se convierta en conocimiento y éste a su vez, en desarrollo social y personal.